XARE, euskara, gazteria eta teknologia berriak

Ingurune digitalean berdintasuna eta euskararen erabilera sustatzeko proiektua

Ingurune digitalean berdintasuna eta euskararen erabilera sustatzeko proiektua XARE proiektu berritzailea da, Plazara, Eragin eta Mundu Berriak erakundeen artean garatua, eta Euroeskualde Akitania-Berriaren, Euskadiren eta Nafarroaren esparruan finantzatua.

Proiektu honek teknologia, gazteria eta euskara batzen ditu inklusioaren, genero-berdintasunaren eta pentsamendu kritikoaren ikuspegiarekin.

Proiektuak hainbat ekimen biltzen ditu, tartean jardunaldi parte-hartzaileak eta errealitate birtualean (RV) oinarritutako hezkuntza-esperientzien garapena. Ekintza horien helburua gazteak emozionalki hunkitzea da ikaskuntza, benetan esanguratsua izan dadin, hizkuntza-aniztasunaren eta berdintasunezko harremanen inguruko hausnarketa sakona sustatuz.

Hauen laguntzarekin:

Murgiltzeak Errealitate Birtualean: berdintasuna, errealitate bat

XAREren barruan, Mundu Berriak errealitate birtualean murgiltzen diren esperientzien sorkuntzaren buru izan da, eta teknologia hori hezkuntza-tresna gisa erabili du funtsezko gizarte-gaiei ikuspegi inklusibo eta eraldatzaile batetik heltzeko.

Zergatik Errealitate Birtuala?

Errealitate birtualak egungo gizarte-problematikak islatzen dituzten egoerak behatzeko ez ezik, lehen pertsonan bizitzeko aukera ematen die parte-hartzaileei. Esperientzia horiek inpaktu emozional sakona eragiten dute, eta horrek gogoeta, enpatia eta asertibitatea bezalako trebetasunen garapena sustatzen ditu.

Esperientzia bakoitzaren une garrantzitsu batean, parte-hartzaileek erabaki garrantzitsuak hartu behar dituzte, narratibaren garapenean eta amaieran eragina dutenak. Dinamika horrek beren ekintzen ondorioei buruz hausnartzera eta beren hautuek ingurunean duten eraginaz jabetzera gonbidatzen ditu gazteak.

Partaidetza- eta sormen-prozesua

Esperientzien garapenak ikasleak protagonistatzat hartzen dituen partaidetza-prozesu bat jarraitu du:

1. Sentsibilizazio-saioa
   Ikasleek aniztasunari eta tratu-berdintasunari buruzko hasierako tailer batean parte hartu zuten, gizarte-dinamikei eta errespetuan oinarritutako harremanei buruz hausnartuz.
2. Gaia aukeratzea eta diseinua
   Taldeak zein gai landu erabaki zuen eta, Mundu Berriak-eko taldearen laguntzarekin, esperientziaren gidoia garatu zuen. Prozesu horrek barne hartu zituen narratiba, ikusizko alderdiak, hala nola jantziak, dekorazioa eta elkarrizketak.
3. 360º formatuko grabazioa
   Ikasleek beren istorioen protagonista gisa grabatu zuten esperientzia, eta, horrela, bizipen-ikaskuntza esanguratsua finkatu zuten.

XAREren Esperientziak: Parte hartzen duten Ikastetxeei Begirada bat

San Fermín Ikastola
Esperientziak jai-inguruetako indarkeriei heltzen die, alkoholaren eta beste substantzia batzuen gehiegizko kontsumoarekin lotutako dinamika toxikoak zalantzan jarriz. Narratiba honek jai-eredu inklusiboagoa, osasungarriagoa eta errespetuzkoagoa nola eraiki hausnartzera gonbidatzen gaitu.

IES Artaza-Romo BHI
Hemen, taldearen presioan eta intimitate pertsonal eta digitalaren kudeaketan dago fokua. Beren erabakien bidez, parte-hartzaileek egoera komunei aurre egiten diete, eta egoera horiek beren mugak zaintzeko eta modu arduratsuan jokatzeko tresnak garatzen laguntzen diete.